Решение задач на тему: Физиология как объект исследования в системе образования

Введение

Физиология (от греч. phýsis - природа и...логия <http://www.help-rus-student.ru/text/43/601.htm>) животных <http://www.help-rus-student.ru/text/26/593.htm> и человека, наука о жизнедеятельности организмов <http://www.help-rus-student.ru/text/55/957.htm>, их отдельных систем, органов и тканей и регуляции физиологических функций. Физиология изучает также закономерности взаимодействия живых организмов с окружающей средой, их поведение <http://www.help-rus-student.ru/text/60/690.htm> в различных условиях.

Классификация. Физиология - важнейший раздел биологии <http://www.help-rus-student.ru/text/08/711.htm>; объединяет ряд отдельных, в значительной мере самостоятельных, но тесно связанных между собой дисциплин. <http://www.help-rus-student.ru/text/24/164.htm> Различают общую, частную и прикладную Физиология Общая Физиология изучает основные физиологические закономерности, общие для различных видов организмов <http://www.help-rus-student.ru/text/55/957.htm>; реакции живых существ на разные раздражители <http://www.help-rus-student.ru/text/65/246.htm>; процессы возбуждения <http://www.help-rus-student.ru/text/14/671.htm>, торможения и т.п. Электрические явления в живом организме (биоэлектрические потенциалы <http://www.help-rus-student.ru/text/08/759.htm>) исследует электрофизиология <http://www.help-rus-student.ru/text/93/036.htm>. Физиологические процессы в их филогенетическом развитии у разных видов беспозвоночных <http://www.help-rus-student.ru/text/08/276.htm> и позвоночных животных <http://www.help-rus-student.ru/text/26/593.htm> рассматривает сравнительная физиология <http://www.help-rus-student.ru/text/74/523.htm>. Этот раздел Физиология служит основой эволюционной физиологии, которая изучает происхождение и эволюцию жизненных процессов <http://www.help-rus-student.ru/text/63/992.htm> в связи с общей эволюцией органического мира. С проблемами <http://www.help-rus-student.ru/text/63/298.htm> эволюционной Физиология неразрывно связаны и вопросы возрастной физиологии <http://www.help-rus-student.ru/text/14/758.htm>, исследующей закономерности становления и развития физиологических функций организма <http://www.help-rus-student.ru/text/55/957.htm> в процессе онтогенеза <http://www.help-rus-student.ru/text/55/665.htm> - от оплодотворения <http://www.help-rus-student.ru/text/55/757.htm> яйцеклетки <http://www.help-rus-student.ru/text/94/803.htm> до конца жизни. Изучение эволюции функций тесно соприкасается с проблемами <http://www.help-rus-student.ru/text/63/298.htm> экологической физиологии <http://www.help-rus-student.ru/text/92/483.htm>, исследующей особенности <http://www.help-rus-student.ru/text/56/496.htm> функционирования разных физиологических систем в зависимости от условий обитания, т. е. физиологической основы приспособлений (адаптаций <http://www.help-rus-student.ru/text/00/972.htm>) к разнообразным факторам внешней среды. Частная Физиология исследует процессы жизнедеятельности у отдельных групп или видов животных <http://www.help-rus-student.ru/text/26/593.htm>, например у с.-х. животных, птиц, насекомых <http://www.help-rus-student.ru/text/51/847.htm>, а также свойства <http://www.help-rus-student.ru/text/69/948.htm> отдельных специализированных тканей (например, нервной, мышечной) и органов (например, почек, сердца), закономерности их объединения в специальные функциональные системы. Прикладная Физиология изучает общие и частные закономерности работы живых организмов <http://www.help-rus-student.ru/text/55/957.htm> и особенно человека в соответствии с их специальными задачами, например физиология труда <http://www.help-rus-student.ru/text/83/962.htm>, спорта <http://www.help-rus-student.ru/text/74/434.htm>, питания, авиационная физиология <http://www.help-rus-student.ru/text/00/436.htm>, космическая физиология <http://www.help-rus-student.ru/text/38/268.htm>, подводная и т.д.

Физиология подразделяют условно на нормальную и патологическую. Нормальная Физиология преимущественно исследует закономерности работы здорового организма <http://www.help-rus-student.ru/text/55/957.htm>, его взаимодействие со средой, механизмы <http://www.help-rus-student.ru/text/48/091.htm> устойчивости и адаптации <http://www.help-rus-student.ru/text/00/972.htm> функций к действию разнообразных факторов. Патологическая физиология <http://www.help-rus-student.ru/text/58/288.htm> изучает измененные функции больного организма <http://www.help-rus-student.ru/text/55/957.htm>, процессы компенсации, адаптации <http://www.help-rus-student.ru/text/00/972.htm> отдельных функций при различных заболеваниях, механизмы <http://www.help-rus-student.ru/text/48/091.htm> выздоровления и реабилитации <http://www.help-rus-student.ru/text/65/814.htm>. Ветвь патологической Физиология - клиническая Физиология, выясняющая возникновение и течение функциональных отправлений (например, кровообращения <http://www.help-rus-student.ru/text/39/489.htm>, пищеварения <http://www.help-rus-student.ru/text/60/121.htm>, высшей нервной деятельности <http://www.help-rus-student.ru/text/23/154.htm>) при болезнях животных <http://www.help-rus-student.ru/text/26/593.htm> и человека.

Связь физиологии с другими науками. Физиология как раздел биологии <http://www.help-rus-student.ru/text/08/711.htm> тесно связана с морфологическими науками - анатомией <http://www.help-rus-student.ru/text/03/024.htm>, гистологией <http://www.help-rus-student.ru/text/18/920.htm>, цитологией <http://www.help-rus-student.ru/text/88/522.htm>, т.к. морфологические и физиологические явления взаимообусловлены. Физиология широко использует результаты и методы физики, химии, а также кибернетики <http://www.help-rus-student.ru/text/34/473.htm> и математики <http://www.help-rus-student.ru/text/46/511.htm>. Закономерности химических и физических процессов <http://www.help-rus-student.ru/text/63/992.htm> в организме <http://www.help-rus-student.ru/text/55/957.htm> изучаются в тесном контакте с биохимией <http://www.help-rus-student.ru/text/08/752.htm>, биофизикой <http://www.help-rus-student.ru/text/08/747.htm> и бионикой, а эволюционные закономерности - с эмбриологией <http://www.help-rus-student.ru/text/93/260.htm>. Физиология высшей нервной деятельности <http://www.help-rus-student.ru/text/23/154.htm> связана с этологией <http://www.help-rus-student.ru/text/94/086.htm>, психологией <http://www.help-rus-student.ru/text/64/174.htm>, физиологической психологией и педагогикой <http://www.help-rus-student.ru/text/58/443.htm>. Физиология с.-х. животных <http://www.help-rus-student.ru/text/26/593.htm> имеет непосредственное значение <http://www.help-rus-student.ru/text/28/304.htm> для животноводства <http://www.help-rus-student.ru/text/26/588.htm>, зоотехнии <http://www.help-rus-student.ru/text/28/481.htm> и ветеринарии <http://www.help-rus-student.ru/text/13/337.htm>. Наиболее тесно Физиология традиционно связана с медициной, использующей её достижения для распознавания, профилактики и лечения различных заболеваний. Практическая медицина <http://www.help-rus-student.ru/text/46/992.htm>, в свою очередь, ставит перед Физиология новые задачи исследований. Экспериментальные факты Физиология как базисной естественной науки широко используются философией <http://www.help-rus-student.ru/text/84/141.htm> для обоснования материалистического мировоззрения <http://www.help-rus-student.ru/text/48/850.htm>.

Методы исследования. Прогресс Физиология неразрывно связан с успехами методов исследования. "... Наука движется толчками, в зависимости от успехов, делаемых методикой. С каждым шагом методики вперед мы как бы поднимаемся ступенью выше..." (Павлов И. П. <http://www.help-rus-student.ru/text/57/129.htm>, Полное собрание соч., т. 2, кн. 2, 1951, с. 22). Исследование функций живого организма <http://www.help-rus-student.ru/text/55/957.htm> базируется как на собственно физиологических методах, так и на методах физики, химии, математики <http://www.help-rus-student.ru/text/46/511.htm>, кибернетики <http://www.help-rus-student.ru/text/34/473.htm> и др. наук. Такой комплексный подход позволяет изучать физиологические процессы на различных уровнях, в том числе на клеточном и молекулярном. Основные методы познания природы физиологических процессов <http://www.help-rus-student.ru/text/63/992.htm>, закономерностей работы живых организмов - наблюдения и эксперимент <http://www.help-rus-student.ru/text/92/606.htm>, проводимый на разных животных <http://www.help-rus-student.ru/text/26/593.htm> и в различных формах. Однако всякий эксперимент, поставленный на животном в искусственных условиях, не имеет абсолютного значения <http://www.help-rus-student.ru/text/28/304.htm>, а результаты его не могут быть безоговорочно перенесены на человека и животных, находящихся в естественных условиях.

Оглавление

- Введение

- Физиология как объект исследования в системе образования

- Физиология, её предмет и роль в системе медицинского образования

- Краткая история физиологии

- Современные тенденции и задачи физиологии

- Исследование физиологии целостного организма

- Физиология целостного организма

- Организм и внешняя среда

- Методы физиологических исследований

- Наблюдение как метод физиологического исследования

- Метод графической регистрации и биоэлектрических явлений

- Химические и радионуклидные методы исследования Заключение

- Библиографический список

Заключение

Физиология - наука, изучающая механизмы функционирования организма в его взаимосвязи с окружающей средой (эта наука о жизнедеятельности организма), физиология - наука экспериментальная и основными методами физиологической науки являются экспериментальные методы. Однако физиология как наука зародилась внутри медицинской науки еще до нашей эры в Древней Греции в школе Гиппократа, когда основным методом исследования был метод наблюдения. Выделилась физиология в самостоятельную науку в XV веке благодаря исследованиям Гарвея и ряда других ученых естествоиспытателей, и, начиная с конца XV - начала XVI веков, основным методом в области физиологии являлся метод эксперимента. И.Н. Сеченовым и И.П. Павловым был внесен значительный вклад в развитие методологии в области физиологии, в частности в разработке хронического эксперимента.

Список литературы

1. Анохин П.К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса. М., 1968.

. Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем. М., 1975.

. Анохин П.К. Узловые вопросы теории функциональной системы. М., 1980.

. Асратян Э.А. Рефлекторная теория высшей нервной деятельности:

. избранные труды. М., 1983.

. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. М., 1973.

. Воронин Л.Г. Курс лекций по высшей нервной деятельности. М., 1984.

. Коган А.Б. Основы физиологии высшей нервной деятельности. М., 1988.

. Ю. Батуев А.С. Высшая нервная деятельность. М., 1991.

. Данилова Н.Н., Крылова А.А. Физиология высшей нервной деятельности. М., 1991